“找次品”是小学数学中一个典型的逻辑推理问题，旨在通过实质操作与念念考，培养学生的逻辑念念维能力和贬降低题的计策。本节课的教育联想以“优化念念维，进步能力”为中枢理算，辅导学生在接头中学会分析、归纳和优化。 教育经过中，领先通过活命中的的确情境引入课题，引发学交易思。接着，通过小组配合的表情，让学机动手操作、尝试不同的重要寻找次品，体验不同计策的优劣。在此基础上，辅导辅导学生回首规律，发现“分组法”和“最少次数”的干系，从而进步学生的逻辑推理能力。 本课介意学生念念维的档次性发展，精真金不怕火